作者:佚名       来源于:家长学院

《an en in》教后反思


  昨天我教了an  en  in和yin,这一课我自我感觉有两点做得还可以:
  ⒈所教的是三个前鼻韵母,发音比较困难,在教学an 时,我就用手势辅助教学。我用一手充当上腭,一手当舌头,边打手势边发音 an ,学生容易掌握 an 的口形,先是嘴巴张大,然后把舌头顶上去,但不能松开。教学 en时,我适当引导,让学生说出发音的要领,用手势表示。教 in时,教师不用多说,学生基本能掌握读音,我觉得这种教法比较直观,形象,比较实用。   
  ⒉游戏是学生喜闻乐见的形式,爱玩,爱活动是孩子的天性,在课中复习巩固这个环节。我设计了“猜猜是谁”的游戏,老师只张嘴不发音,让学生猜老师想发什么音,学生争先恐后,纷纷举手。在游戏中,学生巩固了所学的知识。




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