作者:佚名       来源于:家长学院

理清脉络教学 分角色朗读生情
——《云雀的心愿》教学反思



《云雀的心愿》是一篇童话故事,讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成了沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过。听了妈妈的话,小云雀懂得了保护森林的重要。教学本课,我主要先理清文章脉络,然后采用分角色朗读的方式,让学生边读边演边理解文意。

一、理清脉络教学

在通读课文的基础上,我让孩子们说说课文主要讲了什么,在交流讨论的基础上,通过反复朗读,拎出重点,然后相机板书:砍-贫瘠-漫天飞舞,泛滥成灾。在此基础上,再进行后面的教学就顺利多了。其余的板书依据教学内容相机出示,如:不砍茂密 非常凉爽

二、分角色朗读生情

本篇童话最显著的特点是:对话生动。所以在教学本文,我注重引导学生体会“人物”的对话、动作,特别是在那些关键的对话、动作上下些工夫。比如云雀妈妈的无奈、伤感,小云雀的害怕等等。在分角色朗读体会人物性格的基础上,又让学生根据语言和书中的有关词句加上自己丰富的想象,加上自己的动作,边读边演边体会。朗读,让学生理解了文本,走进了文本,触摸到作者情感跳动的脉搏。在此基础上,再去理解文章所要表达的情感和寓意,就变得容易了。




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